Lo que falta en escuelas del NMS.

En las escuelas del Nivel Medio Superior hacen falta por lo menos:

Un Psicólogo,
un Orientador Vocacional,
un Médico Escolar,
un Nutriólogo, 
y un Terapeuta Familiar (y de relaciones intra e intergrupales).

¿Los tienes en tu escuela pero están realizando otras actividades? o ¿los tienes y no están dando las ‘medidas’? ¡Bah! es como si no los tuvieras.

Son cinco recursos humanos in-dis-pen-sa-bles hoy día para las escuelas de adolescentes, sin los cuales raramente pueden alcanzarse resultados importantes en materia educativa.

Antes de jubilarme quiero verlos en mi escuela trabajando brazo con brazo y hombro con hombro con todos los profesores, o bueno… siquiera verlos antes de morirme…

Conversando con mis compañeros de trabajo acerca del mundo de la educación y sus cosas, intentando arreglarlo todo, surgieron los requerimientos de las escuelas del Nivel Medio Superior, veíamos la necesidad de algunos recursos humanos en las mismas. Comentábamos que la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior) implementada hace algunos años, apuesta a que el problema de la baja calidad de la educación se resolverá profesionalizando al magisterio. Sí, está bien hacer que todos los maestros seamos expertos en nuestro quehacer, porque parte del problema somos precisamente nosotros, pero NO SOMOS TODO EL PROBLEMA eso está claro, por lo que tendrían que revisarse y atenderse otras variables que igual influyen como es el caso de la carencia de los Recursos Humanos que mencioné.

Decía uno de mis compañeros ‘son nuevos tiempos en los que tenemos que actuar la educación de otra manera’. En nuestra generación cuando asistíamos a la escuela como alumnos si fallábamos nos regañaban los maestros y a veces hasta nos pegaban, luego, llegando a nuestra casa nos esperaba el regaño y la mayoría de las veces los golpes de nuestros padres. Y así crecimos y pudimos llegar a lo que hoy somos mediante esa forma rigorista de educarnos. Actualmente poco de aquello sucede, hay pocas agresiones (que bueno), y por otra parte también a diferencia de antes tenemos alumnos hijos de parejas divorciadas, de parejas que trabajan ambos, hijos de madres solteras, alumnos que viven con sus abuelos, tenemos alumnos foráneos con otra forma de ver la vida, hay confusión de valores en los jóvenes y en los adultos, hay demasiados distractores para los adolescentes, etc., etc., etc., son cosas que antes no sucedían, son tiempos diferentes.

Antes, para conseguir una buena educación bastaban la sabiduría y la reciedumbre del maestro, y desde luego el apoyo decidido de los padres de familia. Hoy todo eso se ha perdido, padres de familia y maestros son más flexibles y peor aún el profesor ya no es dueño absoluto del saber pues basta con que el alumno se conecte a internet y seguro encontrará veinte formas de aprender lo mismo y quizá mejor explicadas. Los profesores perdimos esa aureola que teníamos como los amos del conocimiento y con ello lamentablemente se nos fue también en gran parte el respeto de los jóvenes.

Concluimos pues que ajustándonos a las variables que plantean los nuevos tiempos en materia educativa, para llevar a buen fin la educación de las generaciones jóvenes harían falta en las escuelas del NMS algunos recursos humanos sin los cuales difícilmente pueden alcanzarse resultados importantes. Hoy día se requieren: un buen Psicólogo, un buen Orientador Vocacional, un buen Nutriólogo, un buen Médico Escolar y un buen Terapeuta Familiar y Grupal.

Lo anterior es solo para resolver una parte de la problemática existente en las escuelas, no se piense que con los recursos humanos anteriores se resolverá todo, hace falta hablar de infraestructura, del material y equipo de talleres y laboratorios, de la colaboración de los padres de familia y de los medios de comunicación.

Sé que el sistema educativo puede seguir funcionando tal como está por varios años, pero también sé que así como estamos será imposible alcanzar resultados excelentes en materia educativa.