Felicitando al que orienta, enseña y facilita el aprendizaje. Celebrando en esta fecha a mis colegas docentes que acuden a las aulas a dar lo mejor de sí, y en memoria de los que físicamente ya no están, pero que igual entregaron su vida a la enseñanza…
Con la esperanza de mejores tiempos en educación, en los que la sensibilidad, el respeto, la tolerancia, y sobre todo la conciencia sean cosa común en el sistema educativo.
Un abrazo cordial.
Ing. I. Guerrero Z.
Estadística al interior del aula.
Aprender la fórmula para determinar el promedio (media aritmética o media), y el procedimiento para calcular la mediana y la moda de una serie de datos, es bastante sencillo para un estudiante. Como profesor les escribes a tus alumnos en el pintarrón (o les envías por correo/bluetooth/Wifi/Whatsapp, etc.) tres o cuatro imágenes con tablas de datos de tres o cuatro problemas, les explicas uno y ya está, rápido aprenden cómo calcularlas. En donde se detienen -y a veces no saben qué hacer-, es cuando les preguntas cosas relacionadas con la información obtenida.
Y es que, en matemáticas hay procedimientos teóricos que implican la simple manipulación de letras, números y símbolos para llegar a un resultado que directamente no dice nada, es solamente para aprender un “mecanismo” que forma parte de otro proceso que lo requiere y que sí “te dirá algo”. Así pues hay casos en los que a partir de un proceso matemático conocido llegas a un resultado el cual tienes que explicar, y ese es el problema principal, porque a los jóvenes les cuesta trabajo razonar, (será que los profesores de matemáticas de todos los niveles descuidamos la parte analítica de los resultados y que sólo nos dedicamos a ver la parte puramente teórica).
Por ejemplo, veamos el siguiente caso.
Problema práctico. Determinar las siguientes Medidas de Tendencia Central: Media, Mediana y Moda, a partir del registro de las estaturas de los integrantes de tu grupo.
Los jóvenes hicieron el levantamiento de los datos, registraron en el pintarrón las estaturas de todos los integrantes del grupo y procedieron a calcular las medidas de tendencia central mencionadas.
En un tiempo menor al que tardarían en lanzar un “cuete con silenciador” en “el Pueblo de la Party Forever”, ya lo habían resuelto.
Sin embargo, al plantearles las siguientes preguntas la cosa es distinta…
Por supuesto que hay jóvenes que entregan respuestas más o menos aceptables, pero en muchos casos (la mayoría) aunque la información ya la tienen y que bastaría con hacer una simple inspección a las medidas de tendencia central obtenidas y a los datos registrados, no obstante muestran inseguridad en sus respuestas. Leer el resto de esta entrada »
Concluyó la negociación nacional entre la Secretaría Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE) 2017.
En un comunicado conjunto, la SEP y el SNTE destacaron los siguientes acuerdos en materia salarial para los trabajadores del sector educativo:
PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA.
-Sueldo 3.08 %
-Fortalecimiento 0.42 %
-Prestaciones 1.98 %
PERSONAL DOCENTE, NO DOCENTE Y DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR (HOMOLOGADOS).
-Sueldo 3.08 %
-Prestaciones 1.98 %
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN.
-Sueldo 3.08 %
-Fortalecimiento 0.27 %
-Prestaciones 1.98 %
El comunicado precisa que en el pliego general de demandas que el SNTE entregó a la SEP, se incluyen las demandas generales propuestas por las Secciones Sindicales de todas las entidades, y estuvo integrado por tres anexos: Educación Básica, Educación Media Superior y Superior, así como Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación.
El gobierno federal a través de la SEP precisó que de acuerdo con la Ley de Coordinación Fiscal, el SNTE, es el representante legal y legítimo de los trabajadores de la educación de todo el país.
Puntualizó que solamente se negocia con el SNTE a través de un sólo pliego de carácter nacional.
Fuentes:
Clic encima de la imagen para mostrar/descargar…
Mi más cordial felicitación a ese precioso ser que tiene la facultad de crear vida en sus entrañas, deseándoles que pasen este día (y siempre) maravillosamente.
A todas mis compañeras de trabajo, a las que integran nuestro subsistema y el sistema educativo en general. A todas las madres del mundo, un abrazo cordial.
Lineamientos para llevar a cabo la evaluación del desempeño del personal docente y técnico docente en Educación Básica y Media Superior en el ciclo escolar 2017-2018.
LINEE-04-2017
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Abierta la Convocatoria para Otorgar el Premio Nacional de Antigüedad en el Servicio Público correspondiente al año 2017.
Da un clic encima del siguiente texto…
Saludos.
Si las gasolineras nos asaltan cobrándonos “litros” a dieciocho de los que no llegan ni a diez pesos, es porque la sociedad no sabemos o no queremos coordinarnos para contrarrestarlo. No tiene caso esperar a que el gobierno lo haga, ellos están más entretenidos con los reflectores y ahora con el caso Trump menos lo harán. Así pues, es mejor organizarnos para actuar en nuestra propia defensa.
¿Cómo?.
A ver… ¿Es muy complicado que en cada pueblo y ciudad de nuestro país, un grupo de ciudadanos interesados en que las cosas se hagan bien, comprara combustible en recipientes calibrados en cada una de las gasolineras del lugar, y que para mayor confiabilidad midiera y mostrara los resultados a través de Facebook, para así saber cuál gasolinera entrega litros más o menos “decentes”?. Ya no pretendamos que los litros sean exactos, eso es una ilusión, sino que por lo menos estén cercanos a un cierto nivel de decencia.
Puede adquirirse un galón-bidón e ir a comprar gasolina para después compartir en diferentes redes sociales los resultados de la compra exhibiendo de esta manera a los tramposos, pero principalmente destacando la honestidad del establecimiento que así lo fuera.
Y si no se quiere lo anterior…
Algún buen samaritano propietario de una camioneta de la marca Hyundai (de las que tienen medidor de litros de gasolina en el tablero) le hiciera el favor a su pueblo o a su ciudad y comprara combustible en las diferentes gasolineras para alertar a la gente del lugar acerca de los establecimientos que hacen trampa.
He aquí un ejemplo… Leer el resto de esta entrada »
Dado el volumen de preguntas -incluso fuera de tema- que hacen los lectores -cosa que no preví, puesto que esto NO es un FORO-, (de los cuales aquí te dejo varios, solo da un click encima de la letra)
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Me veo entonces en la necesidad de limitar el Blog. La idea de implementarlo fue -y es- escribir para orientar, pero jamás pensé que me llegarían tantas preguntas. En lo sucesivo destinaré más tiempo a escribir temas y menos a contestar. Lo lamento pero el tiempo me es insuficiente.
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