Tópicos de Instalaciones Eléctricas.

Tema 75b. Conexión de 4 lámparas controladas general y separadamente en pares.

Variaciones del mismo tema.

Ya expuse una posible solución al problema que planteó un lector, sin embargo -como señalé- no es la única, aquí tienen otra.

La pregunta.

“Espero me pueda ayudar, leí el tema 15 de cómo controlar varias lamparas desde tres lugares diferentes (el cual me ha dado una idea de lo que necesito). Lo que yo quisiera hacer es: En una recámara tengo 4 focos (formando un cuadrado), en cada lado de la cama quisiera poner un apagador el cual controle los dos focos de cada lado (digamos que mi esposa quiere dormir y yo no, asi es que ella apaga los focos de su lado y viceversa) en la entrada a la recámara pondría un apagador que controle los 4 focos. Espero que me haya entendido y si es posible poder ayudarme, se lo agradecería”.

La respuesta.

Utiliza un apagador sencillo y dos de “escalera”. Al apagador sencillo de la entrada de la recámara hazle llegar la Fase desde cualquier punto en el que la tengas, conéctala a una de sus terminales/tornillo. Haz un “puente” de la otra terminal/tornillo con la correspondiente marcada (+) de los dos apagadores de “escalera” ubicados en la misma caja. Las otras dos terminales que quedan libres de cada apagador se “puentean” por medio de dos conductores con las terminales/tornillos de los otros dos apagadores de escalera. Las terminales/tornillos marcadas (+) restantes de los otros dos apagadores de “escalera” son los “retornos” que van a cada par de lámparas, cerrando finalmente el circuito con el Neutro.

Esa sería la respuesta en palabras, pero… ¿un diagrama para hacerlo más claro? aquí lo tienen.

1. Apagador sencillo que permite desenergizar las cuatro lámparas.
2. Apagadores de “escalera” (3 vías) que permiten prender y apagar el par de lámparas ubicadas a la derecha de frente a la cama.
3. Apagadores de “escalera” (3 vías) que permiten prender y apagar el par de lámparas ubicadas a la izquierda de frente a la cama.

Si no vas a incluir contactos en las cajas (chalupas) toda la conexión puedes hacerla en calibre No. 14 AWG.

Puede haber más soluciones, te invito a que aportes la tuya.

El cuarto contacto, The fourth kind.

Buena película, me gustó, del tipo de esas que mezclan la realidad con la imaginación.

Narra hechos verídicos que sucedieron en una localidad de Alaska, relacionados con desapariciones de personas, pero… ¿Desapariciones o abducciones? ¿Acaso los extraterrestres se están llevando a la gente o es algún tipo de experimento desarrollado por el gobierno de los Estados Unidos de Norteamérica? Por las evidencias mostradas parece ser que nuestros “buenos” hermanos de las estrellas se están llevando a la gente.

Una doctora, psicóloga, descubre situaciones similares en sus pacientes. Varios hablan de verse observados por una lechuza desde su ventana por las noches. La psicóloga comienza a investigar, luego invita a algunos de sus colegas a revisar el caso y todos se quedan sorprendidos por lo que ven y escuchan en los pacientes.

Impresiona el hecho de que las imágenes que se presentan aparentemente son reales. Si de verdad fue así, es para poner a pensar a cualquiera. El director de la película combinó imágenes reales con imágenes actuadas por Milla Jovovich y sin duda lo hizo muy bien.

La psicóloga que es entrevistada al principio, durante y al final de la película, aunque evidentemente quebranta el secreto profesional médico de cualquier manera su actitud puede explicarse por haber sufrido en carne propia la experiencia de la desaparición de uno de sus hijos.

No quiero contar más, simplemente recomendarla a todas las personas, jóvenes y adultos, porque es una muy buena película que tiene: suspenso, drama, acción, mensaje y también el amor de una madre por un hijo perdido.

Tópicos de Cálculo Diferencial.

Tema 5. ¿Se puede dividir un número entre cero?

Actualización: Febrero 02 de 2010
Fecha de publicación inicial: Diciembre 02 de 2007

Entre cero NO, pero entre un número pequeñísimo -casi, casi cero-, SI.

Antes de entrar “fuerte” en materia de cálculo diferencial, revisemos algunas “cosillas” que debes conocer y que pueden resultarte interesantes (espero). Analicemos por ejemplo la división por cero.

Busca tu calculadora y divide: 12/0, ¡Ojo! es doce entre cero, no cero entre doce. ¿Cuál es el resultado? No, no es cero como podrías pensar. ¿Acaso una E de Error? o ¿math ERROR?

Haz lo mismo con varias cantidades -las que se te ocurran- divídelas todas entre CERO. Quiero que te convenzas de que la división de cualquier cantidad entre CERO no es posible. Al revés siempre da cero, pero cualquier cantidad entre cero siempre resulta ERROR.

Nota. “Error” no significa que el resultado de dicha división sea CERO.

¿Por qué?

Podrías pasarte unas horas buscando la razón, aunque… la respuesta es simple, de nivel básico.

Recuerdas cuando tu maestra de segundo año de primaria les decía en tu grupo:

-A veeeeeer mis queridos y hermosos niños, pongan atencióooonnnn. Si tienen seis naranjas y las reparten entre dos personas ¿cuántas les corresponden a cada una?

-Todos respondían a coro: “Les colesponden tles naranjas a cada pelsona, quelida maestla”.

-¡¡Muuuuuy bieeeeeen!! mis amados niños, y si tienen cuatlo nalanjas ¡perdón! cuatro naranjas y las reparten entre NINGUNA persona ¿cuántas les corresponden?

-¿¡Que, quéeee!? Contestaban todos.

El error que muestra tu calculadora es el mismo ¿¡que qué!? de la primaria. ¿Cómo podrías dividir cuatlo nalanjas ¡perdón! cuatro naranjas entre CERO personas? o ¿cómo dividir un pastel entre CERO personas? Simplemente no se puede. Por eso tu adorado aparato marca ERROR y por eso pensaste que tu maestra no estaba en sus “cabales” cuando te lo preguntó.

Ahora bien, ¿Sucede igual con las letras (variables o simplemente literales)?

Tres Promesas (dos falsas y una rota).

La segunda. El trabajo prometido.

Cursaba el segundo año de mi carrera profesional y pasaba por una situación difícil ya que mis padres no podían enviarme dinero para mi manutención. Le platiqué mi problema a un amigo que trabajaba en una empresa lejana al “Pueblo de la Fiesta Eterna” y me dijo: -¡Bah! no te preocupes. En donde estoy trabajando necesitan gente, deja la escuela y vente a trabajar conmigo, yo te consigo trabajo allá-. Algo desconfiado expresé: -¿En serio?- ¡Claro que sí! Estoy muy bien conectado con gente importante de la empresa, tengo varios amigos, y si te animas nomás llega conmigo y de lo demás yo me encargo. -¿De verdad?- Volví a preguntarle. -¡Claro que sí, yo te puedo conseguir trabajo, te lo prometo!

-Ok´, le dije y agregué: -Solo deja darme de baja en la escuela y por ahí te veo en la empresa a mediados de la próxima semana.

-¡Ándale! Allá te espero- Fue su respuesta.

Eso sucedió un domingo.

Dado lo apremiante de mi situación, el lunes muy temprano me dirigí a la escuela e hice el trámite de mi baja temporal por un año.

Al día siguiente me dirigí a la ciudad en la que estaba la empresa en donde trabajaba mi amigo, entré y lo busqué en el área de oficinas hasta que lo encontré. Al verme me dijo textualmente.

-¡Quihubole!- ¿Qué andas haciendo por acá?

Me quedé con cara de ¿? igual a la de mi mascota…

Él sabe lo que hace.

Hace días me llegó un correo del tipo FWD (reenviar) que platicaba una historia que me parece interesante compartir. Si tienes cuenta de correo quizá también te llegó pero te la contaré a mi manera.

Érase una vez un par de amigos aficionados a la cacería, uno creyente y el otro ateo.

El creyente decía al ateo: “Dios sabe por qué hace las cosas, Él nunca se equivoca, a veces no entendemos pero te aseguro que Él sabe lo que hace”.

¡Bah! decía el ateo.

Andando de cacería los dos amigos, uno de ellos le dio un balazo a un jabalí. Pensando que el animal estaba muerto el ateo se acerco a él e intentó moverle la cabeza con la punta del pie. El jabalí que en realidad estaba “medio” muerto, alcanzó a darle una mordida arrancándole la punta del zapato y uno de sus dedos. Rápidamente los dos amigos bloquearon la sangre que fluía de la herida y salieron del lugar inmediatamente, luego se dirigieron a un hospital en donde los médicos ya no pudieron hacer nada por salvarle el dedo al ateo, el cual enojado dijo al creyente:

-¡Ya ves! Ese es tu Dios que permitió que uno de sus hijos sufriera esta desgracia. Aunque soy ateo de cualquier manera tú me has dicho que yo también soy hijo de Dios y debió protegerme.

-Dios sabe por qué hace las cosas, el nunca se equivoca. Contestó el creyente.

-Nunca se equivoca, ¡Bah! ¡A otro perro con ese hueso! En tu vida jamás vuelvas a dirigirme la palabra. Replicó el ateo.

-Pero… ¿Por qué amigo? Lo que te sucedió es algo que puede pasarle a cualquiera.

-¡Jamás en tu vida vuelvas a dirigirme la palabra!, hemos terminado nuestra amistad. Reiteró el ateo.

El creyente, sorprendido y triste a la vez por la actitud del otro no tuvo más remedio que retirarse de ahí.

Pasaron los meses, ambos siguieron practicando su deporte favorito pero cada quien por su cuenta.

Cierta vez el ateo se internó muy profundo en la selva, y llegó por accidente hasta un lugar en donde habitaba una tribu de salvajes que adoraban a sus dioses ¡brindándoles sacrificios humanos de la gente que atrapaban! Lo apresaron y el brujo de la tribu ordenó que lo desnudaran para realizar la ceremonia con el recién llegado. Estando desnudo y acostado para ser sacrificado el brujo observó que le faltaba un dedo del pie. Detuvo la ceremonia, revisó el pie detenidamente y ordenó a la tribu que lo dejaran ir porque no tenía caso ofrecer sacrificios a sus dioses con una ofrenda incompleta, sería un insulto para ellos.

El ateo agarró sus cosas, se vistió rápidamente y se retiró del lugar completamente convencido de la intervención divina. Salió de la selva y lo primero que hizo fue ir directamente con el creyente a platicarle lo sucedido, le dijo:

-Amigo, ¡Perdóname por haberte retirado mi amistad! es cierto lo que me decías, Dios sabe por qué hace las cosas. Si no hubiera sido porque me faltaba el dedo que me arrancó el jabalí una tribu de salvajes que me atrapó en la selva me habrían sacrificado en honor de sus dioses. ¡Discúlpame!

El creyente se quedó pensativo un momento, y luego dijo…

Tópicos de Instalaciones Eléctricas.

Tema 75. Conexión de 4 lámparas controladas general y separadamente en pares.

Variaciones del mismo tema.

En materia de instalaciones eléctricas las necesidades de la gente a veces sorprenden. Hace unas semanas uno de los lectores me hizo la siguiente pregunta (la transcribo tal cual).

La pregunta.

“Espero me pueda ayudar, leí el tema 15 de cómo controlar varias lamparas desde tres lugares diferentes (el cual me ha dado una idea de lo que necesito). Lo que yo quisiera hacer es: En una recámara tengo 4 focos (formando un cuadrado), en cada lado de la cama quisiera poner un apagador el cual controle los dos focos de cada lado (digamos que mi esposa quiere dormir y yo no, asi es que ella apaga los focos de su lado y viceversa) en la entrada a la recámara pondría un apagador que controle los 4 focos. Espero que me haya entendido y si es posible poder ayudarme, se lo agradecería”.

La respuesta.

La solución más simple (que no la única) es:
Al apagador de la entrada hazle llegar la Fase desde cualquier punto en el que la tengas. El retorno de ese apagador hazlo llegar a la caja de conexiones del centro de la habitación (supongo que ahí tienes una caja). De ese conductor deriva dos conductores, uno hacia cada apagador (agrega otro cable para cada apagador que te servirá como retorno para hacerlo llegar (conectarlo) a cada par de lámparas de los lados de la cama). Los otros dos tornillos que te quedan de ambas lámparas de cada lado conéctalos al Neutro.

Bien… esa es la respuesta en palabras, pero… ¿un diagrama para hacerlo más claro? Aquí lo tienen.

1. Apagador colocado a la entrada de la recámara. Controla las cuatro lámparas.
2 y 3. Apagadores colocados a cada lado de la cama, cada uno controla dos lámparas ubicadas a cada lado.

Alguien podría decir:

Mis alumnos preguntan, yo contesto.

LAS “BUENAS” ACCIONES.

-Profe… fui a un penal (CERESO, Centro de Readaptación Social) a visitar a un amigo y no me dejaron pasar con dinero a donde están los internos, todo lo que traía tuve que dejarlo bajo resguardo en una de las áreas ¿Usted sabe por qué hacen eso?

-Supongo que lo hacen para que no les des dinero a los internos.

-Pero profe… igual puedo comprarles algunas de las cosas que venden en una tienda de manualidades que hay en el penal y después les dan el dinero.

-Sí, pero es diferente comprarles algo a que simplemente les regales dinero. Quienes están allí, TODOS (aunque la mayoría lo saben) tienen que aprender que para sobrevivir se necesita trabajar, y no solo estirar la mano y recibir dinero, esa es una cosa -y solo una- que debe enseñar un buen centro de rehabilitación si es que de verdad quiere hacer bien su trabajo. Y es que, al regalar una moneda la gente lo hace de buena voluntad buscando solidarizarse con el que está ahí, piensan que es una “buena acción” hacerlo, sin embargo, aprende que probablemente estén generando o alimentando un vicio en el que la recibe, es decir, en estos tiempos para ayudar bien no solo tendrías que dar la moneda al que te la pidiera, sino ver a quién se la darás y lo que hará con ella. Hay parásitos en todos los lugares, gente que solo busca vivir de los demás sin trabajar ¿y seguirles alimentando el vicio? El dicho: “haz el bien sin mirar a quién” ya no funciona en estos tiempos.

-Profe… ¿Sabía usted que los de Protección Civil NO reciben dinero de la gente a la que le dan algún servicio?

-No, no lo sabía, y eso está muy BIEN. Protección Civil es un cuerpo que hasta ahora ha servido mucho a nuestro país, y es bueno que no reciban dinero de nadie.

-Pero profe… si uno quiere darles aunque sea los “veinte pesitos” para premiar su buena acción ¿Qué tiene de malo?

-Hmmm… lo de la buena acción que dices están obligados a hacerla porque es su trabajo por el cual reciben un pago de la sociedad a través del gobierno que recaba los impuestos. Ahora bien, al darles -digamos- un “regalito” de “veinte pesitos”, tú y cualquier persona lo hacen con buena intención, pero el problema viene después, porque una vez acostumbrados a recibir dinero, después no harán nada si es que la gente no les da su “regalito”, o bien su trabajo lo harán mejor para aquellos que piensen que les darán más dinero, y para aquellos de escasos recursos lo harán mal o simplemente no lo harán y eso es algo que ni a ti ni a muchos nos gustaría, entonces, la historia de tus “veinte pesitos” tendrías que verla no solo en el presente sino en lo que vendría después.

-Pero profe…

¿Hagamos un libro?

Hace unos días uno de mis compañeros del área administrativa publicó en la sala de maestros de mi plantel la siguiente convocatoria…

¿Hagamos un libro? ¡Por Dios! En estos tiempos con los libros en franco camino de la obsolescencia y todavía convocar ¿a hacer un libro? ¿No sería más actual decir: “Hagamos una página de internet” o “Hagamos un Blog/bitácora”, “Hagamos una Wiki”, “Hagamos una WebQuest” o ya de plano “Hagamos aunque sea un Forito”? ¡Caray! No cabe duda que vamos lentos, muy lentos, a este paso cuando el mundo descubra otra manera de hacer llegar información a la gente nosotros apenas estaremos incursionando en internet. ¡Adaptémonos a los nuevos tiempos! ¡PROMUEVAN desde las alturas oficiales las nuevas formas de hacerles llegar la información a los jóvenes!

Uno de mis colegas decía… “Pero es que los libros están mejor escritos y sin faltas de ortografía”.

¡Bah! Igual podría hacerse con las páginas/wiki/webquest/blogs. Podría haber un cuerpo de revisores de ortografía, sintaxis y estilo que evitaran la publicación de artículos con sendos errores (perdón por los mios).

Pero también alguien podría decir: ¡Hagamos un libro y después digitalicémoslo!

¡Bah! es igual. Los libros -digitales o no- son poco flexibles. Internet y todo lo que hay en ella es sumamente dinámico y creciente, cada vez hay más información publicada en la red y una de las cosas que ofrece es la posibilidad de corregir errores sin protocolos de ninguna especie. En realidad hay una gran diferencia entre hacer un libro y hacer una página/webquest/blog/wiki.

Espero que ésta sea la última vez que la DGETI publique una convocatoria de este tipo, y si no, por lo menos solicitarle que ya no la haga visible, pues -la verdad- en estos tiempos da pena que alguien diga: ¡Hagamos un libro! Suena arcaico, terriblemente obsoleto, y más siendo nosotros un subsistema de educación TECNOLÓGICA.

Sinceramente.
Ing. I. Guerrero Z.

Tres Promesas (dos falsas y una rota).

Lector/a, ¿Cuántas veces te han prometido algo y no te lo han cumplido?

En mi caso hace mucho que perdí la cuenta. Pero aquí no importamos ni tú lector/a si eres un adulto, ni yo que lo soy desde hace muchos años, en esta historia importan los adolescentes, los jóvenes, estudiantes o no, nuestros hijos/as que apenas empiezan a vivir y a quienes las promesas incumplidas pueden torcerles la vida. Si a ti y a mí al final de cuentas tales sucesos no nos afectaron, a los jóvenes podrían llevarlos quien sabe a dónde, o a que cosas.

Hay de promesas a promesas eso lo sabemos todos. Hay cosas que alguien nos prometió, no cumplió y no pasó nada, pero hay otras que nos cambiaron la vida. Te contaré tres, dos me sucedieron a mí (si quieres colaborar aportando alguna experiencia de este tipo, que creas que puede servirles a los jóvenes escríbela en el área de comentarios, la intención es prevenirlos).

La Primera. El casete soñado.

Si tienes 40 años -o más- viviendo en este planeta, recordarás que uno de los primeros estéreos de casa que aparecieron en México -y creo que en toda América- allá a finales de los setentas del siglo pasado, eran de la marca Fisher. Sus características incluían una tornamesa fija para discos de 33 y de 45 r.p.m., radio A.M. y F.M., tocacintas, y lo mejor de todo era que ¡se podía grabar en ellos! Todavía más, los casetes grabados en este tipo de aparatos (los primeros) tenían una calidad de sonido excelente, casi igual a la de los casetes grabados por las compañías disqueras, y además podías ecualizar tu música “levantando” los sonidos bajos o agudos como tu quisieras. Tener uno de esos estéreos era uno de mis más grandes y caros anhelos. En esos “ayeres” estudiaba mi carrera de Ingeniería Eléctrica e igual que todos los estudiantes, ¡Ja! siempre traía la cartera llena de credenciales, tarjetas de presentación que me obsequiaban, y de papeles, más no de dinero.

Recuerdo que en una ocasión fui a visitar a unos de mis compañeros, estudiante también, que vivía a unas cinco cuadras de la casa en la que me daban asistencia, rara vez lo visitaba. Cuando llegué a su casa en lugar de quedarnos en la sala a platicar cosas de la escuela, me invitó a pasar a su recámara porque dijo que quería mostrarme algo (fayuca) que le habían enviado directamente de los Estados Unidos de Norteamérica. Ya dentro de la habitación se dirigió a un mueble en donde se dibujaba un aparato de sonido completamente cubierto por una sábana, lo destapó, y… ¡Aleluya! ¡ahí estaba! ¡un maravilloso equipo de sonido de la marca Fisher de la más reciente manufactura! Cuando lo encendió y puso un disco de Paul Mauriat, ¡Santo Dios! pude constatar el ¡MA-RA-VI-LLO-SO! sonido que tenía. ¡Jamás en mi vida había escuchado algo semejante! A pesar de lo sublime del momento, mi éxtasis dio paso al interés, y como esas personas que: “no pueden ver burro porque se les antoja carga” le dije a mi amigo: -Oye, ¡que bárbaro! es una maravilla de equipo, se escucha de “lujísimo”, ¡está perfecto! ¿Cuándo me dejarás grabar un casete en él?-, -Cuando quieras- respondió mi amigo. -¿De verdad?- le dije con cierta duda, sabiendo que mi compañero tenía fama de egoísta. -Te lo prometo amigo. Cuando quieras, traes tus discos y grabas los que quieras- me confirmó. Entusiasmado por la naturalidad de su oferta le pregunté: -¿Qué te parece si ahora mismo voy por algunos a mi casa para grabar algunas canciones escogidas que siempre he querido tener reunidas en un casete?- -Ve por ellos y lo grabamos- me dijo.

Salí disparado hacia mi casa. Por el camino mi imaginación y entusiasmo se desbordaron. ¡Por fin voy a tener el casete que siempre soñé! ¡con las canciones que siempre me han gustado, “seguiditas” todas! y grabado… ¡Dios bendito! ¡Nada más y nada menos que en un estéreo Fisher! Llegué a mi casa, rápidamente elegí los discos y me dirigí a comprar un casete virgen ¡Mejor compraré dos! -me dije- por si uno es insuficiente, ¡y de los que tienen mayor capacidad! o sea de 90 minutos.

Hacer todo esto me llevó cuando mucho diez minutos. Por fin llegué a la casa de mi amigo con todo el montón de discos y los dos casetes, timbré y salió.

-¡Listo amigo!- le dije -Aquí están los discos y el casete-. A lo que me respondió.

-Hmmm…, sabes, ya cubrí el estéreo con la sábana, y pues… la verdad al grabar se gastan las cabezas de la grabadora, mejor lo dejamos para otra vez ¿Sí?

Me quedé como mi amiguito de la siguiente imagen…

Plazas vacantes por jubilación. DGETI

Nuestro Subsistema ha acumulado suficiente antigüedad para que se den con mayor frecuencia jubilaciones en él. Salvo la Ley del ISSSTE que trata de los derechos que adquieren los jubilados, ninguna Ley o Reglamento que nos ataña directamente habla estrictamente del tema de lo que debe hacerse con la plaza/categoría/nivel que deja el jubilado, ni siquiera la propia Ley del ISSSTE lo contempla. Las normas mencionan vacantes definitivas, lo que pudiera interpretarse como derivado de una jubilación y a partir de ello seguir el proceso que describen para promover a los trabajadores, pero es solo una interpretación, porque el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP (Art. 15) menciona claramente que son vacantes definitivas las que ocurren por: muerte, renuncia, abandono de empleo, y en general, por cese del trabajador. ¿Y de las que se generen por jubilación? Nada.

El problema es tal que han surgido documentos como el “Documento Rector para Promociones Escalafonarias de la DGETI en Jalisco”, el cual -hasta ahora- es el único intento a nivel nacional de regular la entrega de una plaza/categoría/nivel y de los “corrimientos” (o “recorrimientos”) generados en todos los casos de vacantes definitivas, que incluye también a las jubilaciones.

En la minuta de acuerdos SEP-SNTE 2009 para homologados, la SEP se lava las manos diciendo…

¿En los términos de la normatividad laboral vigente?

Tópicos de Cálculo Diferencial.

Tema 22. Problemas de Máximos y Mínimos.

Actualización: Enero 07 de 2010
Fecha de publicación inicial: Mayo 14 de 2008

¡¡¡¡Por fin!!!! llegamos a lo primordial del Cálculo Diferencial, su aplicación estrella, Máximos y Mínimos.

¿Qué es un Máximo y que un Mínimo? Resp. breve. Un Máximo es el punto más alto de una curva, un Mínimo es el punto más bajo.

Bien… hagamos un ejercicio al respecto.

1). El Ranchero “Afama´o” (Recargado).

Érase una vez “un ranchero afama´o, de botas, chamarra y sombrero colora´o”, (+ o – como el que ves al lado) que construyó un corral con malla de gallinero en un terreno de 10×10 Mts (100 Mt²). El hombre había decidido incursionar en el negocio de la compra-venta de gallinas, las cuales compraba un día y vendía después. Fue a una ferretería y compró 20 Mts de malla de alambre, luego dijo: “Po´s hay, hasta ´onde alcance pa´ formar el gallinero”. Llegó a su terreno e iniciando en una de las esquinas del mismo enterró cuatro postes de madera formando un rectángulo de 2 Mts. de frente por 8 de fondo. Si sumas todos los lados del rectángulo (perímetro) el total es de 20 Mts, mismos de la malla que compró.

Las preguntas son:

1. ¿Cuántas gallinas caben en el gallinero del ranchero “afama´o” considerando que cada una ocupa un espacio de 30×30 Cms?

2. ¿Acaso el ranchero “afama´o” tenía otra mejor opción para construir el gallinero, de manera que cupieran más gallinas en una cerca rectangular?

Solución…

1. Apliquemos la matemática tradicional.

El área total es 2×8= 16 Mts². Si un Mt² tiene 100×100 Cm. o sea 10,000 Cm² entonces aplicando una “regla de tres simple” quedarían:

16 Mt² (10,000 Cm²)/1 Mt² =160,000 Cm² Dividiendo esta cantidad entre 30×30=900 Cm² que ocupan cada gallina quedarían:

160,000/900 = 177.77 gallinas. El 0.77 es una gallina incompleta, ¡total! le arrancas el pescuezo y listo (no creas esto último). En conclusión, caben más o menos 177 gallinas completas.

2. ¿El ranchero “afama´o” tenía otra mejor opción para construir su gallinero con los 20 Mts. de malla?

Apliquemos el cálculo diferencial.

Primero construyamos la ecuación que rige el proceso.

Supongamos un gallinero que tenga por lados X e Y de la siguiente manera…

iguerrero.wordpress.com

Concluyendo el 2009

¡Un año más! Con éste, suman tres desde que inicié el Blog y con ello la posibilidad de poner al alcance del lector/a (estudiante en la escuela o ajeno a ella) la enseñanza vertida en las aulas. Desde entonces solo cosas buenas me han sucedido. Es un año más de abrir la escuela a todo aquel que quiera aprender algo. El hacerlo me ha permitido conocer a personas con calidad humana capaces de aportar su experiencia profesional de manera gratuita, también me ha permitido establecer comunicación con muchos colegas (docentes y no) del país -y fuera de él-, me place que algunos colegas profesores afortunadamente ya empiecen a utilizar esta novedosa herramienta de los Blogs en su cátedra; y también me ha permitido saludar/convivir con personas como Alberto Coto, hexa-campeón mundial en cálculo mental, todo esto, gracias al Blog.

Al cierre del 2009, éstas son mis estadísticas.

Nota. Datos proporcionados por wordpress.com.

Permítame el lector/a presumirlo, son un poco más de un millón doscientas mil entradas al Blog lo cual me parece excelente sobre todo porque éste es un espacio de carácter técnico (aunque otros temas ya empiezan a tener relevancia).

El mejor día: 3,468 entradas.

En fin, podría seguir regodeándome en los datos, pero dejemos el deleite y pasemos a lo siguiente, que es -a mi juicio- lo que más podría importarle al lector/a.

¿Seguiré escribiendo el próximo año? SI. Mientras pueda vivir de mis recursos, tenga salud y tiempo para hacerlo y esté motivado. ¡Vamos pues, por el cuarto año!

Gracias a todos los que entraron a mi Blog e hicieron suyo lo que pretendo dejar aquí. Es mi pequeña contribución a mi Institución (CBTis 70), a mi pueblo y a mi país, y lo hago con gusto, con hechos y sin esperar nada a cambio (igual me pagan en la escuela si escribo o no). Retribuyo a la sociedad lo que ésta me ha dado. Escribo lo que la vida me ha enseñado, bien o mal, poco o mucho quien sabe, pero lo hago con la mejor de las intenciones.

Critico mucho y soy visceral a veces -lo reconozco- pero al mismo tiempo procuro hacer algo que demuestre que lo mío no son solo palabras que cuestionan, también aporto. El que quiera encontrar crítica en mi Blog la encontrará, el que busque soluciones a la problemática actual en materia educativa también las encontrará, el que busque información técnica de algunas áreas aquí la verá, pero también encontrará reflexiones, temas motivacionales. Etc. En mi espacio hay de todo, pero siempre, siempre, referido a educación, porque es precisamente educación lo que le hace falta a mi país para progresar.

Gracias a Dios, a la naturaleza, a la vida o a quien sea que me permitió vivir un año más para corresponder al mundo aportando lo que sé. Nada de que “yo sólo sé que nada sé”, al diablo con esa vieja idea, si estoy aquí y la gente lee lo que escribo es porque saben que algo sé, y por poco que sea de algo ha de servirle a alguien.

Gracias a quienes decidieron colaborar en este esfuerzo de compartir gratuitamente conocimientos.

Gracias a www.wordpress.com que me cede este espacio gratuitamente en sus servidores.

Y principalmente Gracias a todos ustedes lectores/as. ¡Venga el 2010!

Venga el año nuevo…

Iniciando el 2010.

No te conozco lector/a, ni tú a mi más de lo necesario, pero… no hace falta conocernos, desde este medio y con el “anonimato” de por medio te diré algo que quizás te sirva.

Al vivir hay tres cosas que siempre están en juego: el pasado, el presente y el futuro. Sobre las tres caminamos, y las tres pueden actuar a favor o en nuestra contra, por ello… ¿Qué tanto vives en el pasado? ¿Qué tanto vives el presente? y… ¿Qué tanto vives en el futuro? Son preguntas que deberíamos respondernos todos, y en la medida de nuestra respuesta sin duda estaría una parte importante de nuestra felicidad presente y futura.

Ahora que es fin de año pongamos todo en la balanza e iniciemos bien el 2010.

Del pasado…

La vida es aprendizaje. Del pasado tomemos lo bueno y, si queremos, en este año nuevo vivámoslo otra vez, o mejor aún superémoslo. Hagamos un sistema de vida con todo lo bueno que hicimos hasta ahora, repitámoslo hasta el cansancio. Y si algo malo nos sucedió o algo hicimos equivocadamente, quitémoslo de nuestra mente, entendámoslo tan solo como una experiencia negativa vivida para aprender algo. Extraigamos de lo malo lo bueno y quedémonos con él, del resto, los deshechos, jalemos la palanca.

Del presente…

Vivámoslo. Si hemos de estar en una fiesta disfrutémosla, convivamos. Si hemos de leer un libro, disfrutémoslo, aprendamos de él. Si hemos de estar solos, tratemos de disfrutar nuestra soledad pensando positivamente. Si hemos de acudir a una iglesia a orar hagámoslo con fe. Vivamos el momento de acuerdo a las circunstancias. Y si el pasado viene a nuestras mentes que solo sea para rescatar lo bueno. Y si el futuro llega a nuestras mentes que solo sea para vislumbrarlo mejor.

Celebremos que estamos vivos.

Del futuro…

Imaginémoslo mejor, siempre mejor. Que la esperanza aprese nuestra mente.

Hagamos propósitos que podamos cumplir, cosas que nos favorezcan, pero que también ayuden a los demás. La vida que se vive únicamente para sí, es una vida vacía, no sirve de mucho, y solo da felicidad temporal.

Fijémonos metas, cosas alcanzables y medibles en el transcurso del tiempo que nos llevaría hacerlas.

Si la naturaleza, Dios o quién sea nos permite ahora vivir un año más, hagamos lo imposible por vivirlo bien.

Son mis mejores deseos.

Te dejo una excelente canción relativa a esta fecha.

New Year Day Live – U2

En estas fiestas ………………………..

¡¡¡Feliz Navidad!!! Es el mejor deseo que un servidor puede tener para todos los lectores/as, esperando que la ocasión sea de abrazos y buenos recuerdos.

Celebremos que estamos vivos, pero también…

Celebremos que en esta fecha alguien nació para cambiar al mundo.

Alguien a quien no le importó encontrarse con un sistema férreamente establecido, y que no solo luchó en su contra sino que lo venció quitando el lastre del pecado para dar al mundo mayor libertad espiritual y humana de la que en ese entonces existía. Es así como entiendo el nacimiento de Jesucristo.

¿Hacen falta milagros para ver a este hombre como el más grande en la historia de la humanidad? Creo que no, solo hace falta pensar que a dos mil años de su existencia la mayoría de la gente todavía escucha e intenta comprender su mensaje y en la medida de su entendimiento busca seguir sus enseñanzas o -como quiera el lector/a- sus ideas revolucionarias.

Te deseo lo mejor.

Les dejo una excelente canción relativa a estas fechas.

Silent Night – Stevie Nicks

Jon Bon Jovi – I Wish Everyday Could Be Like Christmas

El buen cine: Bowling For Columbine.

Bowling For Columbine.

Ganadora de un Oscar al mejor documental.

Recientemente la vi, y sí, es un buen documental.

Michael Moore cuestiona el uso de armas en los Estados Unidos, dice que mientras que en ese país el número de muertos por armas de fuego es de unos 11,000 por año en otros lugares en donde también existe libertad para su uso, cuando mucho es de un 10%, entonces la pregunta es obvia ¿Por qué?

A partir de esta interrogante empieza a preguntarles a personajes de los Estados Unidos, principalmente a aquellos que apoyan el uso de las armas y a cuestionarlos al respecto.

Todo fue muy bien, muy congruente con su idea de cuestionar el uso de las armas al entrevistar a toda la gente (famosos y no) hasta que entrevistó a Marilyn Manson.

Me parece que Marilyn Manson fue muy hábil -demasiado hábil- y que Michael Moore perdió con él. Sabiendo que habla y dice en sus canciones (desconozco si él las escribe, pero no importa) acerca de suicidios, asesinatos, drogas y mil cosas equivocadas, mientras hablaba Michael Moore asentía con la cabeza. En lo personal creo que si uno cuestiona el uso de las armas, también tendría que cuestionar duramente a quienes alaban a la muerte en sus canciones. Me quedó claro que Marilyn Manson no es un tonto dedicado al puro comercio de la música.

Pero en fin, volviendo a lo que es el uso de las armas diré que -y esto es algo en lo que definitivamente estoy de acuerdo con Michael Moore- efectivamente algo raro pasa en nuestro vecino país del Norte. ¿Cómo es posible que un gobierno autorice a sus ciudadanos a comprar cualquier arma, literalmente: cualquier arma, bajo el pretexto de defender su hogar y sus propiedades? Sí, en los Estados Unidos una persona puede comprar ametralladoras, rifles de alto poder, lanzagranadas, y toda clase de artefactos bajo el pretexto de proteger a su familia y a sus propiedades. Cuando uno se entera de lo anterior, concluye que algo anda mal. Puedo entender que se autoricen cierta clase de armas –de calibres menores- para defender lo propio, puedo entender que los ciudadanos las tengan en su casa, pero de ahí a tener la oportunidad de comprar cualquier artefacto de guerra, me parece simplemente descabellado por no decir estúpido.

Pero bueno…